T3.1.5. Aktivitas 5. Merefleksikan Pembelajaran Catatan Hati Guru: Refleksi Praktis tentang DUP

 

T3.1.5. Aktivitas 5. Merefleksikan Pembelajaran Catatan Hati Guru: Refleksi Praktis tentang DUP

 

Nur Dinawati

SMKN 1 Selayar

 

1.     Apa yang saya pahami tentang DUP?
DUP adalah Desain universal untuk pembelajaran adalah pendekatan dalam proses pembelajaran yang diberikan beragam cara untuk meningkatkan keterlibatan siswa baik itu presentasi, aksi, maupun ekspresi sehingga peserta didik dengan perbedaan kemampuan, minat dan gaya belajarnya dapat belajar dengan bermakna dan mencapai tujuan belajar yang di harapkan.

Konsep ini penting untuk membantu guru menciptakan kelas inklusif, adil, dan memberikan kesempatan yang sama bagi semua peserta didik untuk berkembang secara optimal. Dup. membantu saya merancang pembelajaran yang lebih fleksibel, berpihak pada siswa, dan lebih bermakna.

2.     Prinsip DUP mana yang paling terasa dekat dengan pengalaman saya dalam mengajar? Mengapa?
contoh pengalaman:

Saat membahas tema konflik antar teman saya mengajak para siswa berdiskusi dan bermain seni peran (sosiodrama). Awalnya beberapa siswa masih pasif namun ketika mereka terlibat dalam seni peran mereka mulai berbagi pengalaman, sebelumnya saya juga melibatkan siswa yang memiliki hambatan untuk saya posisikan sebagai audiens yang bebas berbicara sesuai kejadian yang pernah dialami, kemudian siswa yang lain pun mulai bercerita tentang pengalaman yang mereka alami mereka mulai aktif’ antusias’ dan berani mengukapkan kejadian yang mereka alami.

Hal ini membuat para siswa belajar dengan kejadian yang nyata yang mereka alami sehingga pesan yang mereka sampaikan lebih berbekas dan tidak mudah dilupakan

3.     Jika ingin mulai menerapkan DUP, langkah apa yang bisa saya lakukan?

·       Memahami lebih dalam tentang 3 prinsip DUP tentang keterlibatan, representasi, serta aksi dan ekspresi.

·       Mengenali karakteristik, minat, dan kebutuhan belajar peserta didik.

·       Merancang pembelajaran dengan menyediakan beragam pilihan kegiatan, media dan cara penilaian.

·       Menggunakan berbagai media dan sumber belajar yang relevan dan mudah di akses

·       Memberikan pilihan kepada peserta didik untuk menunjukkan pemahaman mereka dengan cara berbeda sesuai dengan minat dan kemampuan mereka.

·       Melakukan refleksi dan perbaikan berkelanjutan setelah pembelajaran.

4.     Apa tantangan utama saya dalam menerapkan DUP dan bagaimana saya bisa menghadapi tantangan tersebut?

Tantangan utama:

·       Pengelolahan waktu yang sangat terbatas untuk semua kegiatan yang akan dilakukan

·       Menyiapkan media dan variasi kegiatan membutuhkan waktu dan kreatifitas yang ekstra

·       Memastikan semua peserta didik mendapat kesempatan berpartisipasi aktif

Cara menghadapi:

ü  Membuat perencanaan pembelajaran yang matang dan realistis

ü  Menyiapkan bank media dan sumber belajar yang bisa di gunakan berulang

ü  Mengatur waktu dengan jelas dan memberikan peran dalam kelompok

ü  Melakukan evaluasi dan refleksi secara rutin untuk memperbaiki strategi pembelajaran.